“幼小的心种下感恩的种子”

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“我们在一起，永不分离。 我们在一起，绝不害怕。 任何风雨我们都能过去。 我们一起创造了多少奇迹，我相信明天会更美好……”。 昨天是孩子们开学的第四天，从都江堰市“幸福之家”震灾学校里传来了孩子们美妙的声音。 虽然在孩子们心中地震发生时的恐惧还没有完全发泄出来，但是他们慢慢地学会了感谢。 “我最想感谢的是徐老师。 “地震后，铁军来了，我想感谢他们”……拿起画笔，孩子们纷纷画下了想感谢的人，记录下了他们所想到的最动人的场景。

“我们越来越喜欢这里了”

都江堰市的“幸福之家”救援学校由帐篷和板房组成。 孩子们的上课地点是食堂和教室，开学第一天只有52名学生，到昨天为止有427名学生。 共有9个班级，课程设置从第一科目到美术课越来越齐全。 每周有两节心理课。 老师是来自四川大学的心理学教授。 为了不影响孩子们的课，我们决定中午和孩子们交流。 一拿起画笔，孩子们马上就安静地画画，几个身体共同拿着一盒画笔，没有喧闹，没有争吵，真挚的感情在笔端流淌。

帐篷、直升机、警察叔叔、医务人员……很明显，这些人和事物都是孩子们在这次地震灾害之后看到的，“这些场面打动了我们。 ”。 少女之一说。 他们幼小的心灵里已经悄悄地种下了感谢的种子。 在灾难面前，他们知道谁在帮助他们，“这里很舒服，我很喜欢这里。 ”。 其中的女孩说，和以前的学校相比，没有宽敞的教室，没有舒适的桌子和椅子，但是他们把这里当做自己的家。 “虽然现在还没有认识到，但是我很喜欢这里。 我觉得这个同学很友好。 ”。

“我想感谢徐老师”

“我现在最想感谢的人是教我语文的徐老师。 ’王永莹对我们说。 王永莹今年12岁，就读于都江堰市团结小学6年级( 3岁)班，是所有画画儿童中年龄最大，画画速度最快的。 王永莹告诉我，地震自发发生时，他们年轻的徐老师被埋在废墟里，再也没醒过。 “徐老师为了保护我们，让我们快点跑到外面。 那时，教室的墙好像要塌了。 徐老师拼命往里面推，不让我倒下。 最后我们班的所有人都出来了。 只有徐老师没出来……”王永莹静静地回忆起了地震发生时的场景。 “我想感谢她，”王永莹再次对我们说。

“徐老师不宣传，我想以后考个好大学，报答徐老师。 ’王永莹告诉了我们，很快就跑出了教室。

“我长大后会成为铁军”

“铁军”是王杭给解放军叔叔取的名字，王杭今年9岁，就读于都江堰幸福小学三年级一班。 “铁军是警察叔叔和消防叔叔，他们看起来很帅，在这次地震中经常帮助人。 ”。 王杭对他心中的“铁军”进行了说明。 王杭画的画中展示了地震后的营救场景，废墟上有人喊“救命”，画上写着“铁军来了！ ”并附上了文案。 ，一辆满载解放军叔叔的卡车驶来，他们中有些挥动铁锹救人，有些画有叉车、救护车、直升机……王杭尽量用这张薄薄的纸表现地震后他所能看到的东西。 王杭说，在这次地震中，老师带走了他们班的所有学生，但全班没有一个学生受伤，“在这里上学，感到很安全”。 王杭高兴地说。

同样来自幸福小学的李洋、巴雨、魏月濠画的都是警察，同学们都说魏月濠和李洋画的警察不像，来自三年级二班巴雨画的警察叔叔得到了同学的赞扬，画完后巴雨在画上说:“有警察叔叔， 三个孩子不约而同地画了警察叔叔。 他们的梦想是长大后当警察。 他们说警察叔叔是现在最想感谢的人。

画画没画完谢谢

赵智龙9岁都江堰幸福小学三年级三班

目睹了自己的爷爷从解放军倒塌的废墟中被救出的赵智龙，直到今天还记得当时的情景。 “爷爷被埋在很多大石头下面，我们全家都烦躁地哭了。 就在这时，解放军叔叔拿着铁锹来了……。

赵智龙说他至今还记得背着爷爷的解放军的样子。 大眼睛，浓眉，薄嘴唇。 赵智龙和父母感谢他不知名的解放军时，解放军只是笑着不感谢地回答，然后转身离开，拯救了越来越多被埋在废墟下的人。

赵智龙怀着对那位解放军叔叔的感谢之情，一边描绘着爷爷被救时的场景，一边说:“真的很感谢解放军叔叔们。 如果没有他们，很多人活不下去哦。 ”。 画了救人的场景后，赵智龙在旁边加了一个写有“救援”字的帐篷，问他为什么要加帐篷在旁边画时，他眨了眨眼说:“爷爷被救了之后，马上输液到帐篷里。 那个时候，很多医生都围绕着祖父。”

最后，赵智龙有点认真地说。 我想见拯救祖父的解放军叔叔们，所以把自己的画送给了他们。

高源8岁都江堰北街小学二年级6班

高源也是都江堰市“幸福之家”救援学校的学生，和其他活泼的孩子相比，她是个话不多的少女，但是画画很认真。 在描绘因地震自家房子严重倾斜的大楼时，她的眼睛里浮现出无力的眼睛，然后她把大楼都漆成黑色。

虽然回不了家，但是高源一提到“新家”，至今为止认真的表情突然缓和了下来。 高源氏还告诉记者，“一开始住在警察叔叔给我做的帐篷里，现在搬到了‘幸福的家’，很安逸。”高源氏说，“幸福的家”现在有超市，现在买什么更方便了。